Começaremos com escalas simples, é de
fundamental importância a alternada da palhetada, na descida um pra baixo outra
pra cima, e na subida uma pra cima outra pra baixo.
ExercÃcio 1
Esse é o mais simples de todos,
apenas toque as cordas alternando as palhetadas como dito acima.
ExercÃcio 2
E-------------------------------1-2---2-1-----------------------------
B-------------------------1-2--------------2-1------------------------
G-------------------1-2--------------------------2-1------------------
D-------------1-2--------------------------------------2-1------------
A-------1-2--------------------------------------------------2-1------
E--1-2------------------------------------------------------------2--1
ExercÃcio 3
E-------------------------------1-3---3-1-----------------------------
B-------------------------1-3--------------3-1------------------------
G-------------------1-3--------------------------3-1------------------
D-------------1-3--------------------------------------3-1------------
A-------1-3--------------------------------------------------3-1------
E--1-3-------------------------------------------------------------3-1
ExercÃcio 4
E-------------------------------1-4---4-1-----------------------------
B-------------------------1-4--------------4-1------------------------
G-------------------1-4--------------------------4-1------------------
D-------------1-4--------------------------------------4-1------------
A-------1-4--------------------------------------------------4-1------
E--1-4-------------------------------------------------------------4-1
ExercÃcios para Agilidade
Palhetada alternada em todos eles,
na descida um para cima outra para baixo e na subida o inverso.
E--------------------------------1-2-3--3-2-1-------------------------
B--------------------------1-2-3--------------3-2-1-------------------
G--------------------1-2-3--------------------------3-2-1-------------
D--------------1-2-3--------------------------------------3-2-1-------
A--------1-2-3--------------------------------------------------3-2-1-
E--1-2-3------------------------------------------------------------3-2-1
E-----------------------1-2-3-4--4-3-2-1---------------------------------
B-----------------1-2-3-4--------------4-3-2-1---------------------------
G-----------1-2-3-4--------------------------4-3-2-1---------------------
D-----1-2-3-4--------------------------------------4-3-2-1---------------
A-1-2-3-4------------------------------------------------4-3-2-1---------
E-1-2-3-4------------------------------------------------------4-3-2-1---
E-----------------------1-2-4--4-2-1-------------------------
-----------
B-----------------1-2-4--------------4-2-1-------------------
-----------
G-----------1-2-4--------------------------4-2-1-------------
-----------
D-----1-2-4--------------------------------------4-2-1-------
-----------
A---2-4------------------------------------------------4-2-1-
-----------
E--1-2-4----------------------------------------------------------
4-2-1-
E---------------------------1-3-4--4-3-1-------------------------
-------
B----------------------1-3-4--------------4-3-1-------------------
------
G----------------1-3-4--------------------------4-3-1-------------
------
D----------1-3-4--------------------------------------4-3-1-------
------
A----1-3-4--------------------------------------------------4-3-1-
------
E--1-3-4----------------------------------------------------------
4-3-1-
O importânte é você fazer as
escalas com o intervalo de tempo de uma nota para outro igual. Importa mais
ritmo do que rapidez, conforme você for evoluindo aumente a velocidade
gradativamente.
Uso das Cordas Soltas
Uma ótima maneira de deixar seu
blues mais interessante é usar cordas soltas, durante frases ou solos. Veja uma
frase com cordas soltas em Am:
E-------------------------------------
B-------------------------------------
G-----7br--5------------------------
D--0---------7-5----------0--0-----
A--0---------------0-5-7--0—5---
E-------------------------------------
b = bend de 1/2 tom r = release Abaixo uma tabela das cordas soltas
que podem ser usadas de acordo com cada tonalidade.
PS: Utilizando como padrão a
Escala Pentatônica (muito usado no blues).
Tonalidade Cordas Soltas que podem
ser utilizadas (afinação em E) Cm G Dm D, G e A Em E, G, A e D Fm Nenhuma Gm G
e D Am A, D, E e G Bm E e A Cmaj A, D, E e G Dmaj E e A Emaj E Fmaj D, G e A
Gmaj E, G, A e D Amaj A e E Bmaj Nenhuma Estes exercÃcios servem para quem quer
adquirir uma palhetada rápida. Se você quer tocar "igual" ou parecido
aos seus Ãdolos terá que fazer como eles sentar durante horas e estudar,
estudar, estudar.... Espero que gostem!!!
ExercÃcio 1
v ^ v ^ ...
E|--------------------------8-7-6-5-6-7---------------------------
-----|
B|--------------------5-6-7-------------8-7-6---------------------
-----|
G|--------------8-7-6-------------------------5-6-7---------------
-----|
D|--------5-6-7-------------------------------------8-7-6---------
-----|
A|--8-7-6-------------------------------------------------5-6-7---
-----|
E|5-6-7---------------------------------------------------------8-
7-6-5|
ExercÃcio 2
E|--------------------------5-6-7-8-7-6---------------------------
-----|
B|--------------------8-7-6-------------5-6-7---------------------
-----|
G|--------------5-6-7-------------------------8-7-6---------------
-----|
D|--------8-7-6-------------------------------------5-6-7---------
-----|
A|--5-6-7-------------------------------------------------8-7-6---
-----|
E|8-7-6---------------------------------------------------------5-
6-7-8|
ExercÃcio 3
v ^ v ^...
E
|7-8-6-7-5-6---5----------------|----------------------------------|
B
|------------8---7-8-6-7-5-6---5|----------------------------------|
G
|----------------------------8--|7-8-6-7-5-6---5-------------------|
D
|-------------------------------|------------8---7-8-6-7-5-6---5---|
A
|-------------------------------|----------------------------8-----|
E
|-------------------------------|----------------------------------|
E|-------------------|-------------------------------------------------
|
B|-------------------|-------------------------------------------------
|
G|-------------------|-----------------------------------------5-------
|
D|-------------------|--------------------------5-6-5-7-6-8-7-8---etc..
|
A|7-8-6-7-5-6---5----|--------------------5---6-5-7-6-8-7-8------------
|
E|------------8---7-8-6-7-5|6-5-7-6-8-7---8---------------------------
|
ExercÃcio 4
v ^ v ^...
E|-8-7-6-5-----------------------------------------|-7-8-7-6-5-------
----|
B|---------7-8-6-5---------------------------------|-----------8-5-6-
7---|
G|-----------------8-7-6-5-------------------------|-----------------
------|
D|-------------------------7-8-6-5-----------------|-----------------
------|
A|---------------------------------8-7-6-5---------|-----------------
------|
E|-----------------------------------------7-8-6-5-|-----------------
------|
ExercÃcio 5
E|-5-------------------------------------------------------------------------|
B|---7-8-7-6-5---------5-------------------------------------------------|
G|-------------8-5-6-7---7-8-7-6-5---------5---------------------------|
D|---------------------------------8-5-6-7---7-8-7-6-5---------5------|
etc...
A|-----------------------------------------------------8-5-6-7------------|
E|--------------------------------------------------------------------------|
ExercÃcio 6
v ^ v ^...
e|-------6-7-8-5-8-9-6-7----------------8-9-10-7-10-11-8-9------------
---|
B|5-6-7-8---------------9-6-7-8-7-8-9-10------------------11-8-9-10-9-
10-|
G|--------------------------------------------------------------------
---|
D|--------------------------------------------------------------------
---|
A|--------------------------------------------------------------------
---|
E|--------------------------------------------------------------------
---|
ExercÃcio 7
v ^ v ^...
E|------------------------8-5-6-7|6-7-8-9-----------------------------
---|
B|----------------7-8-5-6--------|-------7-8-9-6----------------------
---|
G|--------6-7-8-5----------------|--------------8-9-6-7---------------
---|
D|5-6-7-8------------------------|---------------------9-6-7-8-7-8-9-1
0--|
A|-------------------------------|------------------------------------
---|
E|-------------------------------|------------------------------------
---|
E|12-11-10-9-8-9-10-11-10-9-8-7-6-7-8-9-8-7-6-5-4-5-6-7-6-5-4-3-2-3-4-
5-1-|
B|--------------------------------------------------------------------
----|
G|--------------------------------------------------------------------
----|
D|--------------------------------------------------------------------
----|
A|--------------------------------------------------------------------
----|
E|--------------------------------------------------------------------
----|
ExercÃcio 8
v ^ v ^...
E|--------------------------------------------------------------------
----|
B|--------------------------------------------------5-6-7-----6-7-8---
----|
G|----------------------------5-6-7------6-7-8----------------------5-
6-7-|etc...
D|-----5-6-7------6-7-8------------------------5-6-7-----6-7-8--------
----|
A|----------------------5-6-7-------6-7-8-----------------------------
----|
E|5-6-7------6-7-8----------------------------------------------------
----|
ExercÃcio 9
E
|--------------------------------------------------------------------- |
B
|--------------------------------------------------------------------- |
G
|--------------------------------------------------------------------- |
D |---------------5-6-5---------------5-7-5---------------5-8-5---------
|
A
|-------5-6-7-8-------8-7-6-5-6-7-8-------8-7-6-5-6-7-8-------8-7-6-5- |
E
|-6-7-8--------------------------------------------------------------- |
E
|--------------------------------------------------------------------- |
B
|--------------------------------------------------------------------- |
G
|--------------------------------------------------------------------- |
D
|-------6-7-6---------------6-8-6---------------7-8-7----------------- |
A|-5-7-8-------8-7-6-5-6-7-8-------8-7-6-5-6-7-8-------8-7-6-5-6-7-8---
|
E
|--------------------------------------------------------------------- |
E |---------------------------------------------------------------------
|
B |---------------------------------------------------------------------
|
G
|---------5-6-7-6-5---------------5-6-8-6-5---------------5-7-8-7-5--- |
D
|-5-6-7-8-----------8-7-6-5-6-7-8-----------8-7-6-5-6-7-8------------- |
A
|--------------------------------------------------------------------- |
E
|--------------------------------------------------------------------- |
E
|-------------------------------------------------------------------5- |
B
|-----------------------------------------------5-6-7-8-7-6-5-6-7-8--- |
G
|---------------6-7-8-7-6---------------5-6-7-8----------------------- |
D
|-8-7-6-5-6-7-8-----------8-7-6-5-6-7-8------------------------------- |
A
|--------------------------------------------------------------------- |
E |---------------------------------------------------------------------
|
E
|---------------5-6-5---------------5-6-7-6-5---------------5-6-7-8-7- |
B
|-8-7-6-5-6-7-8-------8-7-6-5-6-7-8-----------8-7-6-5-6-7-8----------- |
G
|--------------------------------------------------------------------- |
D
|--------------------------------------------------------------------- |
A
|--------------------------------------------------------------------- |
E
|--------------------------------------------------------------------- |
E |-6-5---------------5-6-7-8-9-8-7-6-----------------------------------
|
B
|-----8-7-6-5-6-7-8-----------------9-8-7-6--------------------------- |
G
|-------------------------------------------9-8-7-6------------------- |
D |---------------------------------------------------9-8-7-6-----------
|
A
|-----------------------------------------------------------9-8-7-6--- |
E
|-------------------------------------------------------------------9- |
E
|--------------------------------------------------------------------- |
B
|--------------------------------------------------------------------- |
G
|--------------------------------------------------------------------- |
D
|--------------------------------------------------------------------- |
A |---------------5---------------6--etc...-----------------------------
|
E
|-8-7-6-5-6-7-8---8-7-6-5-6-7-8--------------------------------------- |
ExercÃcio 10
v^ v^^^^v^vvvv^v^^^^v^vvv
E
|--------------------------------------------------|
B |--------------------------------------------------|
G
|-------------1-2-3-4-----------------1-2-3-4------|
D
|-----------2---------3-------------2---------3----| etc...
A
|---------3-------------2---------3-------------2--|
E
|-1-2-3-4-----------------1-2-3-4------------------|
ExercÃcio 11
v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^...
E
|--------------------------------------------------------------------|
B
|---------------------------------------------------------1-2-3-4----|
G
|-----------------------------------------1-2-3-4--------------------|
D
|-------------------------1-2-3-4------------------------------------|
A
|---------1-2-3-4----------------------------------------------------|
E |-1-2-3-4---------1-2-3-4---------1-2-3-4---------1-2-3-4------------|
E |---------1-2-3-4----------------------------------------------------|
B
|--------------------------------------------------------------------|
G
|--------------------------------------------------------------------|
D
|-------------------------------------------2-3-4-5------------------|
A
|---------------------------2-3-4-5----------------------------------|
E |-1-2-3-4-----------------------------------|
Exercicios cromatismos
Os exercÃcios são executados com
paletadas alternadas. No movimento de descida o dedo indicador, médio e anular
devem ser mantidos na sua posição inicial eles só desarmam ao passar para
segunda corda e assim por diante. No movimento de subida o dedo indicador deve
permanecer na corda anterior.
1º exercÃcio
v ^ v ^...
e|-------------------------1-3---4-2---------------------
B|---------------------1-3-----------4-2-----------------
D|-----------------1-3-------------------4-2-------------
G|-------------1-3---------------------------4-2---------
A|---------1-3-----------------------------------4-2-----
E|-----1-3-------------------------------------------4-2-
Dedos 1 3 4 2
E|-------------------------2-4---5-3---------------------
B|---------------------2-4-----------5-3-----------------
D|-----------------2-4-------------------5-3-------------
G|-------------2-4---------------------------5-3---------
A|---------2-4-----------------------------------5-3-----
E|-----2-4-------------------------------------------5-3-
2º exercÃcio
Semelhante ao primeiro mais usando
três dedos. v ^ v ^...
E|-------------------------------1-2-3---4-3-2------------------------
B|-------------------------1-2-3---------------4-3-2------------------
G|-------------------1-2-3---------------------------4-3-2------------
D|-------------1-2-3---------------------------------------4-3-2------
A|-------1-2-3---------------------------------------------------4-3-2
E|-1-2-3--------------------------------------------------------------
123432
E|-------------------------------2-3-4---5-4-3------------------------
B|-------------------------2-3-4---------------5-4-3------------------
G|-------------------2-3-4---------------------------5-4-3------------
D|-------------2-3-4---------------------------------------5-4-3------
A|-------2-3-4---------------------------------------------------5-4-3
E|-2-3-4--------------------------------------------------------------
123432
3º exercÃcio
Usando os quatro dedos fazendo
movimentos de quatro em quatro casas da 6ª corda para 1ª, execute também o
movimento de subida voltando da 1º para a 6ª corda. v ^ v ^...
E|-----------------------------------------------------------------
-----
B|-----------------------------------------------------------------
-----
G|-----------------------------------------------------------------
-----
D|-----------------------------------------------------------1-2-3-4
–etc
A|----------------------------1-2-3-4--5-6-7-8--9-10-11-12---------
-----
E|-1-2-3-4--5-6-7-8--9-10-11-12------------------------------------
-----
1 2 3 4 1 3 3 4 1 2 3 4 1 etc...
4º exercÃcio
Ajuda a desenvolver saltos de uma
corda para outra usando os dedos 1, 2, 3 e 4, a progressão começa na primeira
casa e se prolonga as demais. v ^ v ^...
E|--------------------------------------------------------------------
----
B|--------------------------------------------------------------------
----
G|-----------------------------------------1-2-3-4---------1-2-3-4----
----
D|-------------------------1-2-3-4------------------------------------
----
A|---------1-2-3-4----------------------------------------------------
----
E|-1-2-3-4---------1-2-3-4---------1-2-3-4---------1-2-3-4---------1-2
-3-4
E|-----------------1-2-3-4--------------------
B|-1-2-3-4------------------------------------
G|--------------------------------------------
D|--------------------------------------------
A|---------------------------------2-3-4-5----E|---------1-2-3-4---------2-3-4-5-------------Etc...
5º exercÃcio
ExercÃcio conhecido com digitação
em formato "X" onde desenvolve sua precisão e facilidade em trocar de
cordas. Observe o sentido das paletadas que deve ser escorregada acima ou a
baixo quando ocorrer a mudança de corda.
v^v^^^^v^vvvv^v^^^^v^vvvv^v^^^^v^v^^
E|--------------------------------------------------------------------
----
B|--------------------------------------------------------------------
----
G|-------------3-4-5-6-----------------4-5-6-7-----------------5-6-7-8
----
D|-----------4---------5-------------5---------6-------------6--------
-7
A|---------5-------------4---------6-------------5---------7----------
---6
E|-3-4-5-6-----------------4-5-6-7-----------------5-6-7-8------------
----
1 2 3 4 3 2 1 2 3 4 3 2 1 2 3 ...
Os movimentos devem ser praticados
até você conseguir adquirir uma boa agilidade com a digitação. Quando começar a
praticar estes exercÃcios você vai sentir uma grande dificuldade de posicionar
os dedos, mas com a pratica e o tempo se torna mais fácil. Procure também
apertar bem as cordas para que o som das notas saia bem nÃtido. Os exercÃcios
de cromagem são muito importantes principalmente para aqueles que querem
estudar "Guitarra Solo"
ARPEJOS
Um arpejo é um acorde no qual as
notas são tocadas individualmente e em sucessão rápida.O toque do arpejo também
é conhecido como sweep devido ao movimento de varredura feita pela palheta
quando o movimento é executado. Vamos começar com o acorde de Am mostrado abaixo.
|---0---| |---1---| |---2---|
|---2---| |---0---|
Enquanto você mantém o acorde
pressionado, as primeiras 5 notas devem ser tocadas com uma palhetada para
baixo em uma longa varredura. Então toque as 4 notas restantes com a palheta
para cima em uma varredura para cima.
E |---------------0--------------------------||
B |------------1-----1----------------------||
G |---------2-----------2-------------------||
D
|------2-----------------2----------------||
A
|---0----------------------0--------------||
E |-------------------------------------------||
-----^--^--^--^--^--v--v-v--v----
Agora, vamos tocar 2 acordes
arpejados usando o Am e o C.
E ||---------------0----------------------0-----------------||
B
||------------1-----1---------------1-----1-------------||
G
||---------2-----------2---------0-----------0----------||
D
||------2-----------------2---2------------------2------||
A ||---0----------------------3-----------------------3----||
E ||---------------------------------------------------------||
------^---^-^-^-^---v--v--v--v--^-^-^-^---v--v--v--v
.
Se soar familiar é porque é o
inÃcio da famosa música do grupo Animals chamado House of the Rising Sun. A
canção usa vários arpejos fáceis. Se você estiver tocando em uma banda cover,
você notará que esta é uma das músicas mais requisitadas por todos. Na lição
sobre Formação de Acordes você aprendeu que o acorde é formado de pelo menos 3
notas determinadas por uma regra musical. Um dos acordes que nós construÃmos
foi o acorde de D Menor O acorde de D menor consiste das seguintes notas - D, F
, A. Agora , vamos tocar o acorde de D menor arpejado.
E
||---------------13-17-13-------------------------||
B
||------------15------------15----------------------||
G
||---------14-------------------14------------------||
D
||------15-------------------------15---------------||
A
||---17--------------------------------17-----------||
E ||-----------------------------------------------------||
-------^---^--^--^--^---v--^--v--v--v---v
Experimente tocar vários arpejos
usando vários acordes. É importante usar palhetadas para baixo e palhetas para
cima para conseguir o efeito musical correto. Quando for praticar estes
exercÃcios, toque a nota, abafe, então toque a próxima nota. Comece praticando
devagar e aumente a velocidade aos poucos. Aqui seguem as digitações mais
usadas para os shapes de arpejos mais usados na Guitarra. As inversões foram classificadas
pela nota mais aguda, naturalmente. Ao lado das cordas citei os graus das
notas. Arpejo Maior com a Tônica na ponta:
E----8-3-----------T, 5ª
B--------5---------3ª
G----------5-------T
D------------5-----5ª
A--------------7-3-3ª,T
E-----------------
Digitação: 4 1 2 2 2 4 1
Arpejo Menor com a Tônica na Ponta
E--17-12-----------------T,5ª
B--------13--------------3ªm
G-----------14-----------T
D--------------14--------5ª
A-----------------15-12--3ªm,T
E------------------------
Digitação: 4 1 2 3 3 4 1
Arpejo Maior com a Terça na ponta
E----12-8----------------3ª, T
B---------8--------------5ª
G-----------9------------3ª
D-------------10---------T
A----------------10------5ª
E-------------------12-8-3ª,T
Digitação: 4 1 1 2 3 3 4 1
Arpejo Menor com a Terça na ponta
E--8-5--------------3ªm, T
B------5------------5ª
G--------5----------3ªm
D----------7--------T
A------------7------5ª
E--------------8-5--3ªm, T
Digitação: 4 1 1 1 3 3 4 1
Arpejo Maior com a Quinta na ponta
E--15-12-----------------5ª, 3ª
B--------13--------------Tª
G-----------12-----------5ª
D--------------14--------3ª
A-----------------15-10--T,5ª
E------------------------
Digitação: 4 1 2 1 3 4 1
Arpejo Menor com a Quinta na Ponta
E--12-8---------------5ª, 3ªm
B-------10------------T
G----------9----------5ª
D------------10-------3ªm
A---------------12-7--T, 5ª
E---------------------
Digitação: 4 1 2 1 2 4 1
Arpejo Diminuto:
E-8-5-----
B-----7---
G-------8-
D---------
A---------
E----------
Digitação: 4 1 3 4 ou 3 1 2 3
As digitações aqui propostas são apenas uma recomendação para quem
está em dúvida a respeito tentá-las. Na verdade você toca do jeito que achar
melhor. Porém se a maioria dos guitarristas usam essas digitações, deve ter
algum motivo.
O arpejo maior com a Tônica na
ponta, caso ele seja executado somente nas 3ª cordas agudas, tipo indo e
voltando, assim:
E--8-3-------3-8—
B------5---5------
G--------5--------
D-----------------
A-----------------
E-----------------
Aà eu faço a digitação assim, sem
fazer a pestana com o dedo 2: 4121214
Obs: isso só nas casas agudas,
porque nas casas graves tem que fazer uma abertura grande demais...aà fazer a
mini-pestana é melhor...
Obs²: Pra vocês verem como que
dependendo da situação você muda o shape do arpejo, não tem que seguir uma
"regra" Licks.
1 – Este primeiro lick está no tom de Bm, e tem no inÃcio, um dos
clichês mais usados, e continua com um slide. Observe o uso do sweep no arpejo
de Bm.
E-----7---------10---------||
B---7---7—10\12----12------||
G—9b------------------11---||
D--------------------------||
A--------------------------||
E--------------------------||
2 – Neste segundo lick, no tom de Em, note o uso que faço da blue
note(A#), e a palhetada "suingada" do final.
E----------------------------------------------||
B—12--------12--------12-----------------------||
G-----15-14----15-14—-12
----------------------||
D------------------------14—12-12-12-12-12h14--||
A----------------------------------------------||
E----------------------------------------------||
3 – Este lick é um arpejo de D, tocado todo com sweep, repare
também no slide do fim da frase.
E--------------------------------||
B—8p7----------------------------||
G-----9--------------------------||
D-------7----------7-9-9\11-9----||
A---------9------9---------------||
E----------10—10-----------------||
4 – Este lick, na tonalidade de Am, se tocado com velocidade tem
um efeito bem legal. Note que no final eu uso outro conhecido clichê.
E------------------------------------5------8--------||
B--------------------------------------5-8b---8r-----||
G---------------------------5----7b------------------||
D-----------5-----7p5---5h7—-7p5---------------------||
A—7p5---5h7---7p5-----7------------------------------||
E-----8----------------------------------------------||
5 – Esse é um lickzinho safado, no bom sentido, na tonalidade de
A, onde eu uso um slide, que dá uma pegada mais bluesy na frase.
E---------6-8brp6--------------||
B-----6-8---------8—8p6--------||
G—5\7-------------------7------||
D------------------------------||
A------------------------------||
E------------------------------||
6 – Esse lick em Cm, é um dos meus preferidos, pois apresenta uma
pegada blues-funk inconfundÃvel. Note a palhetada dos double stops iniciais,
não é alternada nem sweep, e sim um rasqueado.
E—8---8-------------------------------------||
B—8---8-------------------------------------||
G—10b---10p8---------8-10-10rbp8---||
D------------10—8h10-------------10----||
A----------------------------------------------||
E----------------------------------------------||
7 – Este lick em Em tem um estilo bem country, com bends
convincentes.
E----15----------15-------------------------------||
B—15b—-15rp12-------15--------------------||
G-------------14b------14rp12------------------||
D-----------------------------14--------12h14---||
A---------------------------------12h14----------||
E----------------------------------------------------||
8 – Este lick em Em, utiliza uma técnica que não é uma das minhas
preferidas, que é o touch techinique, eu o coloquei para mostrar o quanto pode
ser versátil a boa a velha pentatônica.
E—7------------------------------------------||
B—8------------------------------------------||
G—7-----------12-14---12-----------------||
D—9----12-14-------------14--------------||
A-7--------------------------14-12-14------||
E-----------------------------------------------||
9 – Esse nono lick é um
lick bem nervoso, estando na tonalidade de Gm. Ele fica bem legal se usado com
distorção e palm muting.
E----------------------------------------------------||
B---------------------------------------------------||
G-----3---5---3-5-5brp3---5---3--------------||
D—3h5---5---5-----------5---5---5-3-3h5---||
A---------------------------------------------------||
E---------------------------------------------------||
10 – Esse último lick, vem na tonalidade de F#m. Note os double
stops usados.
E------------------------------------||
B-------------17-15---------------||
G---16-14---14-16—14-14----||
D---14-16---16-14--------------||
A-----------------------------------||
E-----------------------------------||
Importante: Este material não foi
desenvolvido por mim, apenas o achei e juntei a outros exercÃcios
interessantes. Sou amante e eterno estudante de música e estes exercÃcios já
foram testados e aprovados por grandes mestres da guitarra. O autor desta é
desconhecido por mim e não achei referências nos “pedaços” que juntei.